“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”
为现代化进程提供持续不断的智力支持和人才资源，更大程度满足人民群众对美好生活的期待，更有力服务国家战略和社会经济发展需求，助推国家在全球竞争中取得更大优势……在中国式现代化进程中，教育的基础性、全局性、先导性、支撑性的作用更加凸显。
党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，以更强决心、更大力度、更实举措加快教育现代化、建设教育强国，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。中国教育一步一个脚印，在服务中国式现代化的壮丽征程上留下浓墨重彩的一笔。
奋力跑好历史的接力棒，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，书写以教育强国建设支撑引领中国式现代化的时代新篇，我们重任在肩。
一
时间是最好的见证者。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们在中国特色社会主义教育发展道路上破浪前行，各级各类学校人才培养供给能力不断提升，人民群众的教育获得感、幸福感不断增强，国家战略科技力量不断增强，科技创新成果不断涌现……一批批优秀人才、一组组亮眼数字、一项项创新成果，充分彰显着教育服务中国式现代化的贡献力、支撑力。
——聚焦立德树人根本任务，全面构建德智体美劳全面发展的育人体系，青少年学生更加坚定听党话、跟党走。
教材上新了！2024年秋季开学起，全国小学和初中将启用新修订的道德与法治、语文、历史三科统编教材。系统落实习近平新时代中国特色社会主义思想学习要求，丰富中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化学习内容，新教材选材更加丰富，编排更加科学，育人导向更加鲜明。
紧扣立德树人这一核心课题，近年来，我们坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。从大中小学思想政治教育一体化建设不断推进，到“时代新人铸魂工程”“大思政课”建设工程等深入实施，全员、全过程、全方位育人的体制机制持续完善。
搭建新目标、构建新内容、催生新教学与倡导新评价，义务教育新课程改革全面迈入核心素养时代；做好科学教育加法，“从娃娃抓起”培养创新人才有了有力的抓手；着力解决“小胖墩”“小眼镜”问题，持续深化体育教学改革，“健康第一”成为全民共识；实施美育浸润计划、青少年读书行动等，提升学生综合素质，学生全面发展、生动活泼发展的育人生态进一步形成和巩固；将“劳”纳入党的教育方针，劳动教育有机融入青少年成长的全过程，爱劳动、会劳动逐步成为校园新风尚……教育不再是一“智”独秀，德智体美劳全面协同发展的局面正在形成。
——聚力高质量教育体系建设，全面促进公平、提升质量，社会经济发展有了更坚实的人才根基。
“高海拔的阳光让我的皮肤变得黝黑，但书本中的知识让我的眼睛变得明亮。”四川凉山州彝族小伙陈时鑫通过教育走出大山，完成本科学业后选择继续在芯片自动化设计领域深造。
从学前教育毛入园率达到91.1%，到九年义务教育巩固率超过95%，再到高等教育毛入学率达到60.2%……我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家平均水平。每年1100万名大学生走向经济社会主战场，其中50%以上是理工农医类人才。作为对接产业最密切的教育类型，职业教育每年培养的高素质技能人才达到1000万人。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，教育发展为全面建设社会主义现代化国家提供了有力的人才和技能支撑。
一根网线，消弭城乡数字鸿沟，促进教育优质均衡发展；一个平台，汇聚海量课程资源，助力实现人人皆学、处处能学、时时可学。2022年度联合国教科文组织教育信息化奖颁给了中国“国家智慧教育平台”项目。实施国家教育数字化战略工程，上线国家智慧教育公共服务平台，启动实施人工智能赋能教育行动，推动国家教育大数据中心建设……数字化在实现教育资源普惠共享、推动育人模式改革等方面为中国教育开辟全新赛道、增添强大动能。
——紧紧锚定国家战略需求和社会经济发展需要，加速推动教育、科技、人才深度融合，教育服务能力继续增强。
蜀西湖畔的国家级产业基地“中国声谷”、拥揽“人造太阳”的“科学岛”、拔地而起的新桥智能电动汽车产业园……每年约7万名职校毕业生选择留肥，助推合肥市经济高速发展。
神舟飞天、蛟龙入海、北斗组网……一系列大国工程的诞生都与高校提供的关键技术密不可分。作为国家战略科技力量的重要组成部分，近年来，高校获得一半以上中国科学十大进展，获得国家科技三大奖的数量占比稳定在60%以上，成为当之无愧的基础研究主力军和重大技术创新策源地。
深入实施中学生英才计划、强基计划、基础学科拔尖学生培养计划等拔尖创新人才培养有力推进；持续推进卓越工程师教育培养改革，全面深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，国家急需高层次人才培养全面加强；加快构建现代职业教育体系，深化产教融合，进一步增强职业教育适应性，